Strategisk plan for Skøyen skole 2021
Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i skoleløpet
Mål: Bruk av læringsbrett fører til mer variasjon, bedre tilpasset opplæring, økt læring og motivasjon
Tiltak
- Videreutvikle felles pedagogisk digital kompetanse i personalet
- Utvikle undervisningspraksis med spesielt fokus på digitale muligheter
Aktiviteter
- Det lages møteplan for "ressursgruppe læringsbrett" – og det settes felles mål for arbeidet på første møte i 2021
- Ressursgruppa lager en felles plan for opplæring i trygg bruk av digitale verktøy – differensiert på alderstrinn
- Ledelsen oppdaterer listen over verktøy alle pedagoger skal kunne bruke – i samråd med ressursgruppa, og legger frem i utviklingstid
- Differensiert kompetanseheving i digitale verktøy gjennomføres i utviklingstid og i fagforum. God modellering prioriteres
- Det innhentes inspirasjon fra andre skoler som er i front på undervisning med digitale hjelpemidler.
- Det skal lages maler med eksempler for bruk av iThoughts til planlegging og gjennomføring av undervisning
- Lese- og skriveplanene revideres for å også si noe om lesing og skriving på digitale flater
- Det utarbeides og gjennomføres spørreundersøkelser om for å innhente data om bruk av læringsbrettet
Elevenes evne til å skape, gå i dybden, tenke kritisk, utforskende, etisk og bærekraftig på tvers av fag skal utvikles gjennom hele skoleløpet
Mål: Ny læreplan er synlig i skolens hverdag
Tiltak
- Videreutvikle skolens rammeverk og periodeplaner
- Arbeide med å oppnå felles forståelse av dybdelæringsbegrepet i LK20
- Vurdere kvalitet på læremidler for bruk til neste skoleår
Aktiviteter
- Gjennomgå kompetansemålene i rammeverket for å finne hensiktsmessig plassering
- Opplæring av prinsipper for dybdelæring for å videreutvikle praksis
- Erfaringsdeling rundt bruk av rike oppgaver
- Evaluere skolens bruk av periodeplaner ved slutten av skoleåret
- Innhente status på bruk av læremidler per jan/feb som utgangspunkt for innkjøp til neste år
Flere elever og lærlinger skal fullføre og bestå videregående opplæring og være godt forberedt til høyere utdanning og arbeidsliv
Mål: Summen av skolens tiltak fører til at alle våre elever fullfører og består
Tiltak
- Gjennomføre skolens tiltak i strategisk plan
Elever og lærlinger skal ha et trygt og inkluderende læringsmiljø som fremmer helse, trivsel og læring, og som er fritt for mobbing vold og overgrep
Mål: Bevare og utvikle det inkluderende læringsmiljøet
Tiltak
- Forsterke og forankre laget rundt barnet – sikre VI-tankegangen
- Følge elevens faglige utvikling gjennom bruk av kartleggingsplanen
Aktiviteter
- Lærere og foreldre kurses i ny mobbeteori – «paradigme 2»
- Opplæring i og bruk av "Den vanskelige/gode elevsamtalen"
- Gjøre kartleggingsplanen hensiktsmessig for å kunne følge den enkelte elevs utvikling faglig og sosialt
- Opplæring i bruk av Conexus som er koblet til kartleggingsplanen
Aktivitetsskolen skal bidra til å styrke elevenes motivasjon, mestringsfølelse, norskspråklige ferdigheter og læring gjennom økt deltakelse og kvalitet i AKS
Mål: Sikre kvaliteten på tilbudet i AKS
Tiltak
- Videreutvikle møtestruktur på ledernivå i AKS
- Utvikle VI-tankegangen på tvers av basene og mellom skole og AKS
Aktiviteter
- Evaluere form og innhold i ny møtestruktur som ble innført i 2020
- Avklare forventninger til forberedelser og etterarbeid til møtene
- Vurdere om ansatte med spesiell kompetanse kan ha kurs på tvers av baser gjennom året
- Drøfte hvordan vi kan skape mer kultur for at ansatte blir mer kjent og tilgjengelig på tvers av basene
- Samarbeid og kursing i klasseledelse og inkluderende lek under planleggingsuken i august