Hensikten er å styrke det psykososiale miljøet, fremme trivsel og hun fungere som en støtte for AKS-ansatte, lærere og skoleledelsen. Stillingen skal også bidra til et tydeligere samarbeid og bedre kommunikasjon mellom skole og AKS, samt fungere som et ekstra ledd mellom foreldre og skolen. Miljøterapeuten på AKS har bakgrunn som sosionom med videreutdanning innen utviklingspsykologi og traumer.

Miljøterapeutens arbeid tar utgangspunkt i "Rammeplan for SFO og lokale føringer for AKS i Oslo", hvor trygghet, omsorg, inkludering, lek og sosial tilhørighet står sentralt. Miljøterapeuten skal bidra til at alle barn opplever tilhørighet, mestring og gode relasjoner. Arbeidet handler både om å forebygge utfordringer og følge opp barn som har behov for ekstra støtte i hverdagen. Dette kan innebære å støtte barn i sosialt samspill, vennskapsrelasjoner, følelsesregulering og håndtering av utfordrende situasjoner. Slik jobber vi aktivt for å forebygge utenforskap, konflikter og utrygge situasjoner. Noen barn kan ha behov for tettere oppfølging over tid. Miljøterapeuten kan da bidra til å kartlegge behov, planlegge tiltak og samarbeide med foresatte og relevante fagpersoner. Miljøterapeuten fungerer også som en faglig ressurs for personalet gjennom observasjon, veiledning og samarbeid rundt barnas behov.

Pusterom - et sted for hvile og selvregulering

Et av tiltakene miljøterapeuten har innført, er Pusterom for 1. og 2. trinn. Dette er et tilbud én gang i uken, hvor barna får mulighet til å trekke seg litt tilbake fra en travel AKS-hverdag og finne ro.

Vi starter med omtrent 20 minutter med avslapning til rolig musikk eller lydbok. Yogamatter, puter og pledd bidrar til å skape en trygg og rolig atmosfære. Etterpå setter vi av omtrent 10 minutter til samtale og refleksjon rundt et bestemt tema, som for eksempel selvfølelse, følelsesregulering, vennskap og takknemlighet. Gjennom samtaler, aktiviteter og refleksjon ønsker vi å styrke barnas selvbevissthet, selvregulering og forståelse av egne og andres følelser og behov. Målet med Pusterom er å skape et trygt og inkluderende rom hvor barna får mulighet til å finne ro, utvikle sosiale ferdigheter og oppleve mestring. Den siste delen av samlingen bruker vi til fargelegging, småprat og eventuelt videre refleksjon rundt temaet vi har snakket om tidligere. Vi opplever at barna setter pris på tilbudet, og interessen for Pusterom har vært stor helt siden oppstarten.

Kontaktinformasjon

Emma Lovise Ramstad Evensen: emma.evensen@osloskolen.no